数智化赋能：慧学周7.0全新启航

冯宇皓：

从师与生的双向互动到师与生与AI的创新型三角关联，人工智能为慧学周带来了新的火花。沉浸式的昆虫拟态图，养成式的智能导师，个性化的学习辅导以及大数据的词云分析……人工智能的融入将渲染出浓重的一笔，为师生打开全新的思路。相信在不久后的慧学周7.0中，教师们会巧妙地将这些AI手段与教学活动相结合，打造数智化教学新样态。

许诺：

这场讲座让我深刻感受到了科技与教育深度融合的无限可能。通过人工智能的赋能，我们可以打破学科壁垒，实现知识的跨界整合与创新应用，为学生构建更加开放、多元、个性化的学习生态。教授将理论与实操相结合，带我们体验了一系列生成式人工智能工具，让我们对人工智能在教学创新中的应用有了更深入的理解。不仅如此，人工智能所展现出的适应课堂的能力，让我们对不久后的慧学周7.0充满了信心与期待，激发了我们对未来教育发展的无限遐想。

支忆：

如今，数字技术正如同“普罗米修斯之火”般推动社会变革，教育领域也不例外。今天王教授关于“生成式人工智能赋能教学创新”的讲座让我受益匪浅。数智化教育打破了时间与空间的界限，让知识学习随时随地都可以进行。在这场教育变革中，教师扮演了重要角色。借助CHAT-GPT、AI等多种人工智能，我们可以更加精准地把握学情，及时调整教学方法，制定个性化方案。在今后的教学实践中，我也会秉承“活到老，学到老”的理念，不断学习，不断探索，提升自身数字素养，将先进的数智化理念带进慧学周课堂，使课堂活起来。

何铭洪：

去思考，去行动。人工智能融入传统教学时，我们教师的角色也在发生着变化，从传统的“知识传授者”逐渐转变为“学习引导者”和“学习伙伴”。多元化技术作为教学中的一种工具，代表着教学理念的革新。通过学习，我们需要更多地引导学生如何利用信息技术进行自主学习，如何筛选和整合信息，如何进行批判性思考。在信息爆炸的时代，我们的独立化思维才能够有效筛选铺天盖地、丰富的教学资源，高效记录、分析学生的学习过程，多方面、多角度进行课后分析和反思。人工智能的出现改变了我们的生活方式，也是促进人类社会发展的必由之路，在人工智能发展的大潮中，作为教师我们要笃行不怠，正确利用人工智能，赋能慧学周7.0，让人工智能更好地服务我们，促进教育事业的发展。

薛杰：

听了王教授的讲座后，我深受触动。当今时代，生成式人工智能正以惊人的速度改变着教育领域。一方面，生成式人工智能能够个性化地满足学生的学习需求。同时，它还能以生动有趣的方式呈现知识，激发学生的学习兴趣和创造力。另一方面，对于教师而言，生成式人工智能也是一个强大的工具。它可以辅助教师进行教学设计、批改作业、答疑解惑等工作，减轻教师的工作负担，让教师有更多的时间和精力关注学生的个性发展和情感需求。我们应积极拥抱这一新技术，充分发挥其优势，让其为即将到来的慧学周7.0增光添彩。

嵇琳芝：

王教授的讲座让我深感震撼与启发。在数字化与智能化深度融合的今天，王教授不仅展示了前沿技术的无限可能，更揭示了它们如何深刻改变着我们的生活、工作乃至整个社会结构。同时，数智化技术使得教学过程中的数据收集和分析变得更加便捷。教师可以通过收集学生的学习数据，分析他们的学习特点和问题，从而制定出更加科学、合理的教学计划和策略。我也期待在慧学周中能将数智化技术进行实际应用，通过技术展示和案例分析，了解这些技术如何改变传统教学模式，推动教育向更加智能化、个性化的方向发展。