【竢实·新闻速递】聚焦“跨学科” 共研共成长 —— 连元街小学举办跨学科教学专题研讨会

英语跨学科课程融合音乐、劳技、语文、美术等学科，依托绘本，在层层递进的任务中学习相关知识，分析和解决问题，在真实情境中发展语言能力和审美情趣。郭博士希望大家明确跨学科驱动问题，驱动问题要关注怎么做，指向任务；设计不同的跨学科任务，任务应由易到难，具有逻辑性，以英语作为主线，渗透其他学科知识，真正实现学生积极主动地进行意义建构，体现育人功能。

数学组的老师就各年级确定的跨学科主题及实施方案与郭博士进行了一次深入的探讨。郭博士肯定了数学组老师在跨学科研究中的积极探索，并提出了一些具体的建议：1.各主题下的驱动性问题聚焦点宜小不宜大；2.可以调动学校教学资源联合教学，以达到最优化效果。郭博士还建议大家制定详细的实施方案，包括课程设置、前期资料搜集、器具准备、教学组织形式、评价方式等。

语文组的老师们以课本为切入点，设计了四个跨学科课程，分别融合美术、科学、数学、信息、劳技等学科，充分锻炼学生能力，提高学生素养。一个人的智慧是有限的，一群人的智慧是无限的。郭博士肯定了老师们的设计思路，并从主题选择、课程设置、展示评价等方面提出了有效的建议，建议老师们多学科融合设计教学过程，活动设计贴近学生生活，不能为跨而跨。