【竢实·教育科研】加强学科实践， 落实育人目标——学科育人视角下新教学研究暨无锡市小学学科基地建设推进会顺利举行

为进一步发挥学科基地辐射与引领作用，激发教学研究活力，推进基于新课程标准下的小学教学改革，聚焦学生学科核心素养的提升，5月19日，举办学科育人视角下新教学研究暨无锡市小学学科基地建设推进会于无锡市连元寄畅小学顺利举行。活动通过学科基地经验介绍、专家报告、课堂教学观摩与研讨等环节充分展现了当下课堂教学的新变革，全面激发学科课程和教学研究的创新力和活力。

江苏省特级教师、无锡市教育科学研究院副院长钱阳辉、无锡市教育科学研究院培训部主任吕红日、无锡市教育科学研究院小教研究室主任、小学数学教研员黄伟星、无锡市小学语文教研员陆早才、江南大学人文学院副教授刘登辉、梁溪区教师发展中心主任严沛霖、梁溪区教师发展中心副主任魏星等专家出席了本次活动。

无锡市梁溪区课改所所长、教师发展中心副主任魏星围绕《梁溪区“1+3+x”教学高质量发展推进意见》的开展向与会嘉宾介绍了梁溪区在课改中的一系列举措，梁溪区各校以课改项目推进为抓手，蓄力教研、以教促研、以研优教。

宜兴市官林实验小学顾雪飞校长从思政课程建设、课堂打磨、课题研究、教师发展等方面分享了官林实小全方位打造立体的、充满活力的思政教育发展体系的过程。

无锡市五爱小学许科勤校长以《“真”相伴 “爱”相随 共成长》为题介绍了五爱小学数学团队通过学科基地建设，把“基于核心素养的个性化作业设计”为核心项目，通过学习、研究、实践循环往复之路，将教研与科研相结合，推动学校数学课程改革。

无锡市新吴区春星小学莫宇红校长从师资共育、教学共研、项目共创三个方面介绍了学校科学学科基地建设的经验举措。春星小学在加强校内优势学科建设的同时，引领区域学科共建，立足课堂，推进课题、开发课程，努力提高学科教研品质。

无锡市教育科学研究院培训部主任吕红日博士带来了题为《跨学科主题学习设计模型与案例》的讲座。吕博士理论结合案例，阐释了跨学科主题学习的概念内涵与典型特征，建构了跨学科主题学习设计框架与模型，为老师们进一步理解与实施跨学科主题学习指明方向。