【竢实•连元文苑】优作选登

创建时间：2022-12-09
 

秋天在哪里

 

二（1）孙晨曦

 

 
 

 

 

 
 
 
 
时光是一列飞速的小火车，跑得太快。一眨眼，漫长的暑假已经离我们远去。上学的路上，人们纷纷穿起了保暖的外套。大家都说秋天来了。
要是你问我，秋天在哪儿呢？我会悄悄地告诉你，它藏了起来。
一会儿它藏到了田间地头。沉甸甸的稻穗因为听了它的一个笑话，个个都笑弯了腰；旁边的花草们，因为听它唱了一首摇篮曲，纷纷开始脱下华丽的外套，换上朴素的睡袍，准备美美地睡上一觉。一会儿它藏进了果园里。柿子们被它偷偷地催熟了，一个个红灯笼似的挂在光秃秃的枝头；石榴也被它喂得饱饱的，撑开了圆滚滚的肚皮，露出了红宝石般诱人的果实。一会儿它又藏到了树林里。它先轻轻地抖落栾树黄灿灿的小花，像下花雨一般。接着把树梢绿色的三棱形果荚涂成粉色，用风吹送它们欢快地去旅行。银杏树们听到它的指令，纷纷换上黄绿相间的装束整装待发，用小小的扇子为人们送走暑热，送来清凉。

 

 
秋天会藏的地方可真多。秋天到底在哪儿呀？哦，它就依偎在大自然妈妈的怀抱里。像一个调皮的魔术师，不经意地为人们上演变装游戏。人们步履匆匆，来不及停留。只有放慢脚步，用心观察，你才会发现，原来秋天就在我们身边，它早早地就来做客了。

 

 

 

 
 

点评

 
小作者用诗意的话语描绘了秋天的美景。一个“藏”字贯穿全文，让秋天鲜活了起来，仿佛一个顽皮的孩子。“稻穗”“柿子”“石榴”“银杏”等具有秋天代表性的意象抓取得十分准确，并且用上了一些陌生化的，具有新鲜感的词句，表达细腻，让人眼前一亮。

 

指导老师：王晓岚

 

又是一年中秋夜

 

四（3）郑楷文

 

 
 

 

 

 
 
 
 

 

“明月几时有，把酒问青天。”光阴荏苒，又是一年中秋夜。
 我早早地吃完晚饭，守在窗边，等待月出。天空的颜色神奇地变化着：从蓝变红，由红变橙，再逐渐变紫，最后变回了黑色。我将头伸出窗外，寻找着那颗“明珠”。看！月亮从东边升起来了！今天的月亮竟是橙黄色的，犹如一个大大的月饼。我想：是不是广寒宫里的桂花开得正旺，将要飘落人间？又或是月亮偷喝了桂花酒，醉红了脸？看着月亮上那斑斑驳驳的黑影，我仿佛看见在一棵桂花树下，嫦娥正搂着玉兔，思念着人间的后羿。一旁的吴刚也拿起巨斧，使劲向桂花树劈去……这时，月亮越升越高，渐渐变成了淡黄色，还不时地抓来一团云朵遮住自己的脸庞，迟迟不肯露出真容。不一会儿，它又调皮地跳出了云层，将自己的光辉毫无保留地释放出来。四周随即飘来一些浮云，和月亮玩起了“彩云追月”，就如同一个调皮的孩子打翻了墨水，洒在了夜空这张巨大的宣纸上，构成了一幅大自然的水墨画。
 突然，从远处传来了“砰砰砰”的响声。只见一束束烟花直冲云霄，一个个巨大的绒球在空中绽开。时而像一朵朵金菊怒放，牡丹盛开；时而像彩蝶飞舞，巨龙腾飞；时而像下起了梦幻的流星雨……美丽的烟花带着人们美好的希望在空中绽放，漆黑的夜空顿时亮如白昼。皎洁的月光和绚丽的烟花融为一体，让人如痴如醉。
 看着此情此景，我不禁默念：“但愿人长久，千里共婵娟。”愿幸福和快乐永远与我们相随！

 

 

 

 
 
 

点评

 

小作者充分调动了自己的感官，细致记录了自己在中秋夜的所见、所闻、所想，运用多种修辞手法描绘出月色的变化和烟花的绚丽多姿，语句优美生动，自然流露出对中秋夜色的喜爱和赞美之情。

 

指导老师：戴宁

 

 

我的魔法老师

 

 五（6）袁滢倩

 

 

 
 

 

 

 
 
 
 

 

她，是个心灵手巧、和蔼可亲的老师，她有一双具有魔力的双手，随着一阵令人眼花缭乱的动作之后，一个精巧的手工作品就出现了。她的工作室摆满了各式各样形态各异的作品，走进去仿佛进入了哆啦A梦的世界。她就是我的美术老师——小周老师。
小周老师个子不高，微胖身材，圆圆的脸上长着一双大大的眼睛。她很喜欢笑，当她笑起来，嘴边的两个酒窝让她看上去格外的温柔。小周老师说话的时候总是不紧不慢的，那从容不迫的样子让我感觉没有什么事情能够难倒她。上课的时候不管同学们出了什么状况，她都能够神奇地化解。比如有的同学在画上滴了几滴颜料，她拿起画笔“唰唰唰……”画布上便多了几片美丽的花瓣在飞舞；有的同学将染料翻在纸上，她小心地用吸管将它吹成了一棵小树；有的同学泥塑做的比例不对，一副摇摇欲坠的样子，她能够用牙签、发卡、甚至小铁片，把泥塑各个部位牢牢固定住……在教室里，她就像一个魔法师，解决我们遇到的各种问题。
 
 

 

记得有一次我在用超轻粘土做舞狮，这个超大的工程耗费了我整整一个下午，做到尾声的时候，我已经疲惫不堪，一个不小心将手中的一块棕色粘土掉到了我画好的狮子眼睛上，我一下子跳了起来：“这下完了，这可怎么办啊！”眼眶立刻就红了。小周老师走了过来，弯下腰来仔细端详我的作品。过了一会转过头来，依旧不紧不慢地说：“没关系，你看粘住的部分并不大，我们来做一双圆圆的眼睛来盖住它。”她首先用小刀把棕色粘土和画好的眼睛小心地刮掉，再细心地把粘土刮成圆润的眼眶。接着她用白色的粘土搓成两个黄豆大小的球，把它们慢慢地粘在狮子的眼眶内，然后在上面各贴上一个小小的黑色薄片。她的动作是那么轻柔，完全没有毁坏我原来做好的部分。原本我画在粘土上平平无奇的狮子眼睛变成了一双炯炯有神、怒目圆睁的眼睛，整个狮子的样貌一下子威严起来。刹那间，我便理解了“画龙点睛”这个成语的意义，兴奋地拍起手来。

这就是我那个会魔法的小周老师，她总是一副从容的样子，仿佛在美术的世界没有她解决不了的问题，每次看到她慢慢地在我们学生之间转悠，我就好像看到一个穿着魔法袍的魔术师在漫步……

 

 

 
 
 

点评

小作者刻画了一位教学有方的美术老师形象。习作中，动作描写尤为精彩，生动形象地再现了小周老师的技艺精湛，如同“魔术师”一般无所不能，人物形象鲜明。文章语句流畅，结构严谨，彰显小作者夯实的语言文字功底。

 

指导老师：徐敏

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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