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点石成金

指导前：

他们一个个左右错开站立，脸上严肃极了。只见两队的队员把绳子拉得紧紧的，都死死地盯着对方，等着哨声吹响。随着裁判的哨声一响，两边的队员们都使出了吃奶的劲往后拉，比赛僵持住了。红队的第一名队员因为身高太矮，双脚差点被提起来了。而最后一名队员不知怎的，整个人都躺在了地上，不一会儿，却成了“四脚朝天”状。此时的蓝队，最后一名男生块头最大，只要他一使劲，绳子明显开始向蓝队移动。大家都安静下来，似乎忘了呼吸，猜哪队会赢。果不其然，蓝队赢了。

点评：

这是一篇训练点面结合写法的习作，片段中虽然有明显的“点”：“第一名队员”和红蓝两队的“最后一名队员”，也有明显的“面”，但缺少人物细节的刻画，使得“点”不够生动。建议可以抓住人物的细节，如动作、神态等，来凸显拔河时队员们的专注和卖力，同时，也可关注周围的环境，以及一旁观赛同学的反应，从侧面描写来体现比赛过程的紧张和胶着。

指导后：

红蓝两队队员一个个错开站立，一脸严肃地看着对方，拔河的绳子也早早地被他们紧紧拽在手里。刚才还很热闹的操场顿时安静了下来，同学们的目光齐刷刷地看向赛场，大气也不敢出。“嘟——”随着裁判的一声哨响，两边的队员们都使出了吃奶的劲往后拉。瞧，红队的第一名队员虽然因身高不高，双脚都快离开地面了，但还是奋力地拉着绳子，脸都憋红了。另一名队员为了增大摩擦力，整个身子躺到了地上，还不忘用脚死死地蹬着地面。而蓝队的队员也不甘示弱。只见最后一名男生，块头最大，是蓝队的“定海神针”，他稳稳地扎着马步，将绳子绕着自己的腰打了个结，身体向后仰着，满脸轻松，任凭红队怎么使劲，都纹丝不动。比赛就这样进入了僵持状态。可不知怎的，红队的最后一名队员的脚一松，成了“四脚朝天”状，一旁观赛的同学们见此状都笑开了花。就在这时，蓝队的“定海神针”咬紧牙关，开始发力，打破了僵局，绳子明显开始向蓝队方向移动。操场上顿时安静了下来，就连树上的鸟儿也不叫了，观赛的同学们个个凝神屏息，关注着赛况。最终，失了势头的红队不敌蓝队，败下阵来。

点评：

修改后的片段变得精彩而有画面感，尽管仍然是抓住了红队的“第一名队员”和红蓝双方的“最后一名队员”，但因为将他们的动作、神态写细致了，使得这个“点”变得更加形象。通过对两队队员“面”的描写和一旁观赛同学表现的描写，展现了双方的势均力敌，渲染了拔河比赛的紧张。戏剧化的场面让充满悬念的比赛有了转机，带来一波三折、扣人心弦的表达效果。这样来体现“点面结合”，才能成为习作的亮点。

指导老师：邹婷婷

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