【竢实·实遂教师】科研问道，赋能提升

创建时间：2022-12-07

冬韵渐浓，学履不辍。为不断更新教师的教育教学理念，提高教科研对教育教学改革的支撑力，培养具有思考力、研究力的教师团队，2022年12月1日下午，梁溪区小学数学学科青年教师培养基地联盟活动暨第十一次“实遂”教师发展学院数学研讨活动在连元街小学团辅教室举行。无锡市教育科学研究院钱阳辉副院长进行了线上指导，数学组全体教师参加了本次活动。

专家引领，助力成长

钱院长以“学校课题研究的定位、组织与实施”为主题进行了专题讲座。

首先，钱院长指出，学校课题研究的定位应具有实践性、传承性与前瞻性。连小数学教师团队在进行课题研究过程中，应聚焦于小学数学教育教学的现实问题，边学习边研究，边研究边总结，共研共享，让带有“稚学”特色的实践研究在连小落地生根，让聚焦新课程新教学的研究课题助力学生发展。

其次，学校课题研究的组织应遵循科学原则，将学校顶层设计落实于教师日常工作，将教师日常工作与教育研究紧密结合，形成自上而下、以点带面的双向研究路径。

最后，在课题研究的实施方面，钱院长结合具体案例，深入浅出地讲解了研究实施过程当中的研究坚守、研究理论以及研究设计。在钱院长科学全面的指导下，相信连小数学团队的课题研究定会“不忘本来，借鉴外来，着眼未来”！

深度研讨，明晰方向

深思方益远，谋定而功成。专题讲座后，连元街小学数学学科核心组成员与钱院长就研究课题选题展开深入交流。老师们提出了自己研究过程中的困惑与难题，钱院长一一进行了解答。经过思维的碰撞、经验的分享，《指向思维进阶的数学学习支架设计与实施》被定为连小数学团队下一阶段的研究课题。这一课题充分体现了连小鼓励学生自主学、深度学的数学教育理念，也符合长期以来连小数学教师在学生断层处、疑难处、转弯处加以引导的教学实践。未来数学研究团队将会基于此课题开展更为深入的理论与实践研究，相信教师的教学样态、学生的学习样态都将因此而焕发新的生机。