【竢实•新闻速递】“语”你同行 “研”续成长—无锡市小学语文施丽名师工作室开班仪式

创建时间:2022-11-21

朔风起万物藏在这冬日的暖阳里我们迎来了无锡市小学语文施丽名师工作室的开班仪式1110来自无锡市各区江阴市宜兴市的工作室成员老师们齐聚无锡市连元街小学参加工作室的开班仪式

活动伊始在温馨热情的氛围中工作室的老师们纷纷进行了自我介绍表达了加入工作室的喜悦与期待

 

下午工作室邀请到了江苏省特级教师孟晓东带来了“儿童在课程中央基于新课标的课堂变革”专题讲座孟晓东老师对课堂教学进行了直观的基本判断聚焦学习本质学生本位虚化关注学科特质课程意识模糊以及探索结构变革课程范式缺少体例紧扣问题去探索方法孟晓东老师提出“课堂是一段旅程课堂是一种生活从统编教材的三大变化三大特点三大亮点深入浅出地介绍了课堂的本质与文化呈现讲座最后孟特对未来的学习与教学提出了明确方向学习的起点本质上是需要探究的问题而不是需要记忆的知识未来的学习找到答案固然重要但是探寻各种可能答案的过程更重要

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

工作室的老师们对于本次研修活动也有着深刻的体会和感悟

这是我第一次加入施丽工作室,我倍感荣幸。第一次研修活动,我们观摩了2位工作第一年的老师的课——《我要的是葫芦》《普罗米修斯盗火》,施特进行了精彩的点评,我听后深受感动。2位老师的教学环环相扣,以几个问题组引发学习活动,充分激发了孩子的思辨性思维能力,学无止境,自己作为一名成熟型教师,仍然需要多向后生学习。

下午,孟晓东老师为我们做了《儿童在课堂中央——基于新课标的课堂变革》讲座,孟老师以《清平乐·村居》为例谈聊读品诗的教学方式,这令我印象深刻。回去后我正好上《饮湖上初晴后雨》一诗,我也尝试了这一方式,我说:“苏轼能把西湖晴天的美景和雨天的美景写得这么精彩,源于他细致的观察。他为什么能观察这么仔细?”学生猜测他喜欢这里,他住在这里……我立即补充苏轼的背景,再让学生回答刚才的问题,学生恍然大悟:原来苏轼不仅住在这里,还为西湖筑堤防泓,为老百姓做了好事。这样的教学方式自然而深刻地让学生体会到作者写诗是为了表达内心的独特情感。

—无锡市立人小学 杨波波

 

今天有幸走进百年名校连元街小学,听到了两节高质量的好课和两个诙谐幽默又引人深思的讲座。给我留下深刻印象的是“思维发展”和“化繁为简”这两个关键词。传统意义上的多数好课,课堂教学环节纷繁复杂,有精致的板书和课件,有多样的教学支架,有丰富的环节,但大多华而不实,更像是“表演课”。本次活动呈现的两堂课,最异曲同工之处就在于“简”——没有华丽的形式,没有多变的环节,只在精准的思辨任务统领下,给予学生充分的思维立场、表达时间和生长空间。这样删繁就简的课堂里,学生才是真正学习的主人。

—无锡市锡山高级中学实验学校第三小学 杨帆

清晨,在迷雾中驱车前往无锡,参加期待已久的施校工作室活动。如果要用一个词语来形容今天参与活动的感悟,我想我会选择“清风”一词。第一缕清风则是两节高质量的语文课,让人听得过瘾,学得满足,很难想象,两位执教老师竟都是才工作一年的新教师,他们在课堂上所展现出来的深度、风度、气度令人惊叹;第二缕清风则是施校长的评课与讲座,这是我第一次与施校见面,她温文儒雅的气质让人心生欢喜;第三缕清风则是下午孟局长的讲座《儿童在课程中央——基于新课标的课堂变革》,他用最接地气的语言,用一个个真实的案例解读了对当前教育的判断与对未来教育的思考。雾随风散,一天的培训结束,回程的途中已是清晰明亮的道路,身上所感受到的温暖已分不清是阳光的温度还是收获的满足......

—宜兴市陶都小学 戴晨曦

 

俄国教育家乌申斯基说:“教育不是一门科学,而是一门艺术,是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的艺术。”因此,唯有不断地学习,才能做出好的艺术,好的教育。有幸加入无锡市施丽语文名师工作室,与名师对话,与大咖交流,内心感触良多。“惟其磨砺,始得玉成”,此次培训,不仅是理念上的提升,更是行动上的指导。作为工作室的一员,我将继续深入学习新课标,把握新变化,践行新理念,胸怀理想、手握本领、勇于担当,用自己的智慧和努力打造更高效的课堂,与工作室一起成长。

—宜兴市和桥实验小学 季阳澄

 

山不辞土,故能成其高;

海不辞水,故能成其深。

未来三年,有领导关怀、名师引领、同伴相随,工作室的伙伴们定能践行工作室理念,将理论与实践相结合,书写属于自己的教育华章!

 

 

 

 

撰稿:无锡市小学语文施丽名师工作室

美编:秦嘉蔓

审核:校长室

 

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