【竢实·实遂教师】“学思悟践”话课改，“细照笃行”研阅读

在这丹桂飘香、惠风和畅的十月，连元教育集团所有英语老师齐赴一场秋天的盛会——“实遂”教师发展学院暨梁溪区英语学科高地研训活动在保利校区如期举行。

此次活动通过在线直播和腾讯会议相结合的方式进行，特聘导师南京师范大学丁建宁教授再一次与大家云端相聚，共同深入研讨2022版《义务教育英语课程标准》思想指导下的小学英语语篇教学。

活动在董佳慧老师的绘本课《Tortoise and His Friends》中拉开序幕。董老师依托“学生是语言学习活动主体”的理念，大胆尝试了“Jigsaw reading”这一语篇阅读策略，引导学生自主围绕主题学习语言、获取新知、探究意义、解决问题，让孩子们灵动的思维在课堂上自由飞扬。

课后，老师们着眼课堂，开展了以“新课标背景下的语篇教学策略探究”为主题的教学沙龙，从不同角度进行热烈的交流与讨论。顾小丹老师等六位老师分别从阅读教学法的运用、教学活动设计、课堂问题设计、教材深度融合及各科资源整合等方面交流了对本堂课的观课感受，在深度思维碰撞后与会教师对绘本语篇教学模式有了进一步的思考。

老师们热烈的研讨后，南京师范大学丁建宁教授的专题讲座《小学英语绘本阅读的目标、问题与策略》又从新的理论高度为教师们指引了教研的方向。丁教授指出：优秀的绘本能让学生在读图审美、读文解字中享受阅读，感受不同的生活经验，体会对不同文化的理解。教师应强化素养立意，确定育人目标，创设“大语言”课堂，建立以培养学生核心素养为导向的英语学习活动观，让学生在绘本阅读中逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习，发展语言能力、建构文化意识、锤炼思维品质、提升综合素养。

 

 

 

 

 

 

 

最后，梁溪区教师发展中心凌伟主任和江南大学刘向永教授也先后发言。他们充分肯定了我校近年来在高校支持合作项目方面取得的长足发展和丰硕成果，并就今后我区积极推进的与高校联动促进教师发展计划提出了宝贵意见。

学思悟践，细照笃行。在“双减”大背景下如何深入推进“深度学习·思维课堂”是我们不懈的追求目标。本次活动充分彰显了连小人的教育智慧、教育情怀和教育坚守。我们将继续在学习、思考、实践和感悟的道路上坚持探索，砥砺前行！