【竢实•新闻速递】稚学生活，开启“十四五”新征程——江苏省教育科学“十四五”规划课题《关怀儿童稚学生活的小学教师共同体建构研究》

夏日蓬勃，万物生长。2022年6月14日，无锡市连元街小学施丽校长带领《关怀儿童稚学生活的小学教师共同体建构研究》课题组核心成员代表参加梁溪区教师发展中心组织的江苏省“十四五”规划课题集中评估会，对课题组的前期准备进行介绍。无锡市教育科学研究院原院长赵宪宇先生、惠山区教师发展中心殷亚清主任、锡山区教师发展中心陈春雯主任、江阴市教师发展中心吴小峰主任对课题实施进行了专家指导。

施丽校长基于国家立德树人的基本要求与学校发展特色，围绕课题背景、研究价值、核心概念、研究内容、研究方法、研究思路等方面详细介绍了该课题的理论基础与已有的相关准备，为接下来的研究奠定了良好的基础。《关怀儿童稚学生活的小学教师共同体建构研究》的课题在深度推进课程改革的大环境下，在学校“养根竢实”的百年文化背景下，以关怀儿童稚学生活的小学教师共同体建构为研究核心，着眼儿童“稚学生活”这一独特的视角，丰实儿童生活体验，探究具有儿童特质的稚学生活样态，努力培养“主动学习、积极探索、意义交往”的儿童。

 

 

 

 

与会专家就课题的解决问题、研究要素、实施抓手等方面进行提问，课题组核心成员代表现场回答。专家组充分肯定了课题的研究价值和课题组前期所做的大量准备工作，认为课题组顺应基础教育课程改革的趋势，积极落实立德树人的教育根本任务，对接“稚学课堂”，延展“稚学生活”，建构关怀儿童稚学生活的小学教师共同体，具有鲜明的校本特色和实践应用价值，同时也希望课题实施有实践性创新。评议专家一致同意连元街小学这一省级课题开题。

最后，施丽校长作总结发言，对专家组高屋建瓴的指导和对学校工作的大力支持表示了感谢，同时表示学校和课题组一定以专家的意见为指导，切切实实做好课题研究，探索“稚学生活”综合体建设，争取取得丰硕的研究成果。