【致敬教师节】赞我们身边的优秀教育工作者！

做新时代的“大先生”

不知不觉已经在这三尺讲台上站了25年了。在第37个教师节来临的日子里，我又一次想起了习近平总书记对教师的寄语：“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”在社会对教育的期望值越来越高的今天，在国家的“双减”政策落地的今天，我们更要思考，该如何做一个“大先生”。“大先生”要保持仁爱之心、有淡泊名利的襟怀；“大先生”要坚守立德树人初心，有专业而又广博的学识；“大先生”要坚持锤炼内功，有自我超越的勇气。我愿做这样的“大先生”，也会为成为这样的“大先生”不断努力。

追随时代，

写出自己的地平线报告

我们正处于一个火热的新时代，追随时代，就是要常以习近平总书记提出的“四有”好教师标准——“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”来对照，来践行。我们的肩上担负着五育并举、立德树人的责任，这是时代的召唤，我们要追随时代，为党育人，为国育才。

我们也处于一个干事创业的新时代，要用一言一行撰写属于自己的地平线报告。用执着的情怀走进教育，用专业的态度对待教育，用高度的责任心来践行教育……在蓬勃的生命课堂里，贴地而行，用生动的实践案例，深刻的教学感悟书写独特的地平线报告。

站在脚下的一方教育热土上遥望那地平线，我们充满奔赴的决心与信心，用满腔热忱深情凝、陪伴与守候，带领儿童铺展美好画卷，就是一种幸福。

甘为竢实泥，乐育桃李花

讲道莲台三尺前，红烛情深廿余载。作为教师不仅是传道授业解惑，更重要的是育人，用爱心培育我们的学生。每天，我捧着一颗爱心，走上岗位，了解学生，掌握学生的具体情况，对症下药。笑颜如阳光，言语似清泉，一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，师爱无痕，润泽无声。我携着语文，肩担人事，在横竖撇捺间传承着文化，美丽了连元学子的幸福童年。

生命为何精彩，在于奉献，在于留给世界光辉；教师为何光荣，在于今天播撒知识的种子，明天收获桃李遍天下。甘为竢实泥，乐育桃李花。我将以岁月为经，知识为纬，为学生绘就一幅未来的蓝图；我要用深深的思索和凝重的情感来唱出我心中的歌——教书与育人。

智育幼苗  慧护童心

苏霍姆林斯基说：“儿童是人类伟大史诗的草稿。”经典的苏式儿童观引领我“观儿童”，用智慧、爱心、走进童心，和儿童一起成长。

我已在平凡的岗位上工作了三十多载，始终秉持“尊重童心，顺其自然”的理念，以学生的全面、和谐发展为教学目标，以积极热情的姿态，顺应儿童发展的规律，顺应语文学习的自然，保持心灵的开放和自由，逐步确立了“自然圆融，人课合一”的教学主张，和学生用文字传达温暖，用互动实现共生，语文课堂呈现灵动活泼的风格。

“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才能教育孩子”。当你阳光灿烂地、面带微笑地走进教室的时候，你就已经在育人了。春种秋收，但我不会忘记每年都有春天……