养习升格：只为那片生命的林子

春水初生,春林初盛,在这最美的人间四月天，无锡市连元街小学省品格提升项目《养根竢实：小学生好习惯情境学习计划》迎来了结项调研。学校结合校园环境、特色课程以及主题场馆，呈现了一场别开生面的成果汇报展。在两位“王牌小解说”的陪伴带领下，嘉宾们手持同学们亲手绘制的参观路线图，饶有兴致地开启了一段“养习升格”主题情境之旅。

“好习惯欢乐园”里，静静地弥漫着人文气息，游戏器材错落有致地摆放，等待孩子们开启欢乐的课间十分钟。有趣的“无锡版”大富翁游戏地贴一下子吸引了嘉宾们的目光，上面不仅有无锡的风景名胜，还渗透了需要遵守的公共规则，同学们边玩边学，在自然而然的状态下涵养文明好习惯。

美丽的教室被同学们打造成自己的温馨小家，生机勃勃的绿色城堡，书香浓浓的小型图书馆，艺彩纷呈的二胡天地，每个班级都展示了自己的特色文化，引得专家们驻足观赏。

校史室里，“王牌解说”们落落大方地向嘉宾们介绍了连小123年的办学历程。学校始终秉承着“养根竢实”的教育理念，为学生的未来发展奠定扎实的基础，实现“立德志、固根基、成大器”的培养目标。

连元好习惯超市流动兑换点、林荫道旁的一首首小诗、萌萌的卡通垃圾桶、温馨的养习升格小贴士……每一个细小而用心的设计都为连小学生的“养习升格”营造了生动而有趣的情境，获得嘉宾们的交口称赞。

循着手绘地图的足迹，嘉宾们来到了特色课程主题情境场，这个微缩版的情境场集中展现了同学们在项目式学习中的成果：二胡文化园里，同学们用一曲《赛马》表达自己对音乐的热爱以及从音乐家们身上学到的刻苦练习、精益求精的精神；运河文化博览天地上，超轻黏土定制版的小笼包、酱排骨、无锡运河线路图和DIY运河手工艺品无不诉说着同学们对源远流长的家乡运河文化的深厚感情；无锡纸马非遗传承人陶晓梦阿姨亲临“纸马”工作室，和同学们一起展示了民间手工艺的魅力，诉说纸马艺术的前世今生；泥娃娃文创发布会开始啦！“阿福棒棒糖”、“阿福靠垫”、“阿福折扇”，一件件文创作品汇集了小朋友们的心意和创意，校园版“小阿福”和“小阿喜”亲自上阵，开启了直播带货模式，让我们看到了孩子们对泥人艺术的喜爱以及传承家乡文化的决心；竢实茶艺轩里，同学们有模有样地向嘉宾们展示着精彩的茶艺表演，一杯杯清香四溢的茶水彬彬有礼地递到专家们的手中。一举手，一投足，都让人感受到了同学们在课程中学到的处事之道，待人之道、谦让之礼，孩子们成为名副其实的“小绅士”和“小淑女”。

来到红色场馆主题情境场，嘉宾们在“王牌解说员”的带领下走过历史长廊，感受中国共产党的光辉历程和时代变迁。一件件红色传家宝是同学们开展爱党爱国情境学习的见证，听着他们讲述传家宝的动人故事，我们看到了一朵朵爱国之花在他们心头绽放……

最后，专家组来到连元会堂，听取学校的项目结题汇报。在施校长、曹校长的生动诉说和孩子们的倾情演绎下，嘉宾们共睹了品格提升工程的成长故事：寻矿炼宝记、少年追星记，王牌成长记，每一个故事都记录了孩子们和品格提升工程共成长的点点滴滴。

本次结题汇报，得到了专家组的一致好评，庄惠芬校长充分肯定了连元街小学品格提升项目从儿童立场出发，挖掘学校深厚的文化底蕴，同时注入时代基因，让教育真正在校园里温暖落地。她说，连小是一所宝藏般的学校，它用“养根”的方略，“种树”的方式在这片沃土上植下生命的林子，为学生好习惯、优品性的养成呈现了不一样的情态。之后，专家组还和学校的教师、家长、学生代表进行了访谈和深入交流，对项目的实施给予了充分的肯定，也指明了后续前行的方向。

人生若是航船，习惯就是河流；人生若是石像，习惯就是雕工；人生若是画卷，习惯就是如椽巨笔。“养习升格”行动是生命的奠基工程，连小将以终为始，继续坚守方向、努力雕琢，不断完善“情境育德”生态系统的整体构建，成就每一个儿童幸福的人生美景。