青年教师展风采，教学展示促提升

12月19日，梁溪区50多名小学信息技术老师齐聚连元街小学5楼网络教室，通过课堂教学、说课评课，深入探究信息技术“深度学习 思维课堂”的样态呈现，探讨信息技术教学的关键能力。

首先，连元街小学王玲玲执教了四年级的《制作运动的小车》。王老师大胆尝试，通过制作运动的小车为例，把学生思考融入活动和设计之中，生动有趣、灵活多样的教学方式，符合学生的学习规律，大大激发了学生深入学习的欲望。

随后，通江小学华如意执教了四年级的《整理我的购物清单》。华老师联系“双11购物热”，创设整理购物单的情境，让学生意识到管理文件的重要性，课堂上让学生自主探究回收站的相关操作，提高学生的信息素养，养成良好的信息习惯。

教学展示活动结束后，两位执教老师分别从教学思路、教学设计、学情、课堂效果等方面对自己的课进行了自评。来自塔影小学的汤老师给出了建议，提出打好学生基础非常重要，课堂教学设计要从学生兴趣入手，兴趣是最好的老师。来自东林小学的胡佳老师认为，信息技术课堂要培养学生动手能力，体现学生主体性。教学设计上更应考虑学生的实际情况调整课程结构，打造真正的思维课堂。

最后，梁溪区信息技术教研员杨嘉辉做了总结发言。杨老师鼓励老师在设计任务时可适当加大内容难度，延伸学生思维，让学生带着问题思考探究。建议在教学中围绕信息技术核心素养调整自己的教学，深刻认识教学目标、思维目标、情感目标相结合是融合信息技术核心素养的关键，脚踏实地地认真贯彻常规教学，学科质量才能得到有效提升。

研讨活动中，大家畅所欲言，相互学习，提升自我。在学习、反思、探索和交流中，增强了教师的团队意识，让教学研究更具魅力与凝聚力。